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辅导员天地

第五届辅导员职业能力大赛决赛入围选手“主题班会”策划方案

发布日期:2018-01-16


不忘初心跟党走  青春筑梦新时代

电信软件工程学院   路奇

 

    一、班会目的:
    在祖国从站起来到富起来、强起来的大背景下,对学生进行爱国主义理想信念教育,激发学生强烈的民族自豪感与社会责任感,在学生中增强“四个自信。”帮助学生建立远大理想与奋斗目标,解决学生中“漫无目的,理想可有可无”、没有目标的思想误区。
    二、班会形式:
    以访谈的形式为主,以学院新媒体公众号平台为辅,同时穿插学生表演(小品、唱歌等)
    三、班会内容:
    班会分为“厉害了我的国”(回望十八大,述说新变化)、“榜样的力量、人生的航向”、“我的梦、中国梦”三个部分,通过我国近几年发展的变化感受国之强大,使学生明白肩负的使命,立足当下,好好学习,报效祖国。
    四、班会对象:
    16级电子信息工程专业学生
    五、班会地点:
    电信专业实训室4608
    六、班会详情
    厉害了我的国
    从经济、政治、军事、文化几个方面,带领学生了解我国这几年发展变迁,激发学生的民族自豪感和爱国热情。采取访谈的形式,让学生说出印象深刻的国之大事、或感受最深的一个片段,穿插学生自编自导自演的小品“十年”,反映我国在反腐工作卓有成效、深入人心,同时提醒学生,反腐要从自身做起。访谈第二步,说说这几年家乡的变化,说说发生在我们身边实实在在的变化。班上少数民族学生,可以请他们谈谈家乡的发展。彰显中国大家庭的凝聚力,切身体会中国强起来身边的变化。
榜样的力量,人生的航向
    读习近平《七年知青岁月》,带领同学们学习习大大知青岁月里有坚定的理想信念、不怕苦肯吃苦、心中有人民;观看“全国道德模范表彰”、“挑战不可能”视频(剪辑),从年轻的村官尼玛江村和坦克兵李阳坚定信念,将一件小事反复做认真做的敬业精神,凸显榜样的力量,引导学生也要像模范一样在平凡的岗位上敬业、奉献、诚实、守信,再请学生谈谈自己身边的榜样,坚定好好学习的信念,树立远大理想。
    我的梦中国梦
    阐述“我的梦”和“中国梦”的关系,从一段十九大代表的采访入手,向学生阐明:个人梦与中国梦是相辅相成的关系,中国梦归根到底是我们人民的梦,而个人梦的实现也离不开祖国的繁荣富强。千里之行,始于足下,引导学生不忘作为学生的初心,珍惜韶华,树立目标,并结合电信学生的专业知识,在大数据经济的背景下,抓住机遇、迎接挑战,努力向自己的目标迈进。每一个梦想都值得赞赏,值得尊重,鼓励学生将自己的目标、理想写下来,装进瓶子里,毕业的时候领取,对照目标、理想,积极实践。
    合唱《不忘初心》
    将央视大型政论专题《不忘初心,继续前进》片尾曲《不忘初心》截取,男生、女生分声部演唱,在饱含深情情的演唱中加深学生的爱国主义理想信念。
班会结束时提醒学生,还可以在我院微信公众号新课表专区留言,扩大活动参与度。

 


 
每一个人都是梦想家——我的梦,中国梦主题班会
经济贸易学院    李贺刚

    《班会背景》 十九大刚刚召开,它将带领中国走向一个新的时代,举世瞩目,全国同胞充满期待。作为大学生的90后也不例外,因为以后的舞台即将属于他们,他们将是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量。
    《班会目的》 通过本次主题班会的互动,引导大学生勇于实践、敢于开拓,为实现中华民族的伟大复兴的中国梦做出自己的贡献,鼓励大学生去践行梦想,促使每一个人都成为梦想家。
    开篇:识梦篇一认识梦想,扬帆起航
    环节一、分享过程认识梦想
    我:这段时间,我们一直在进行着党的十九大精神的系列学习,相信大家对中国梦这个名词已经耳熟能详,习近平在参观《复兴之路》展览时说过,每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。我想咱们各位同学,每个人都有儿时的梦想,那么我问下大家是否还在坚持着自己的梦想呢
    我:大家小时候的梦想是什么呢,有没有同学上来分享一下
    何凡:我小时候的梦想是当一名记者,因为我在电视上看见她们奔波在前线,通过一篇篇的报道帮助他人,也可以报道一些鲜为人知的事情,去到一些别人去不到的地方,可以为社会尽个人微薄之力。
    我:很不错,大家鼓掌,还有没有同学愿意上来分享一下。
    夏子傲:我的梦想是考研究生,然后可以学习到更多的知识,虽然高考成绩不是很理想,但是我的梦想一直没有放弃。
    王丹:我的梦想是成为一名作家,从小就喜欢看各种各样的书籍,我觉得作家是很了不起的,他们可以写各种各样的故事。然后我想像他们一样,写出各种各样的小说和故事。
    我:以上三位同学的回答都很实在。每个人都有梦想,每个人的梦想或许会改变或许会坚持;不变的是每个梦都是一个个拼图,小小的梦汇集起来就是大家的梦,社会的梦中国的梦。那么有了梦想的你只甘于那是一个梦想吗,让我们一同进入到下一个篇章。

    上篇:织梦篇—编织梦想,面朝光芒
    环节二、游戏:梦想拍卖会
    游戏内容:点钞卷若干张,梦想拍卖会,每人手中有十张点钞卷,准备了两个梦想让大家拍卖,起底是一张点钞卷,每喊一次往上加一张点钞卷。最后,梦想被哪位同学拍到,就有该同学发表看法,讲一下为什么要竞拍这个梦想。
我:这个环节,我给大家准备了一个游戏,梦想拍卖会,现在言归正传,下面我宣布梦想拍卖会现在开始,今天我为大家准备的竞拍品还是很多的,也很奇特,下面我也不卖关子了,我为大家准备了两个梦想,分别是:战胜一切困难的勇气、拥有一个稳定的工作、能交到很多知心朋友。
    我:现在每位同学手中有十张点钞卷,起底是一张点钞卷,每喊一次往上加一张点钞卷,点钞卷出的最多的同学将获得该梦想。下面进行第一个梦想拍卖,战胜一切困难的勇气,起底是一张点钞卷,有没有想要的……,一次、两次、三次,最后获得这个梦想的是王孟雨同学。
    下面进行第二个梦想的拍卖,未来有一个稳定的工作,起底是一张点钞卷,有没有想要的……,一次、两次、三次,好最后获得这个梦想的是周倩同学
    今天最后的一个梦想拍卖,大家要抓住时机,最后一件竞拍品是能交到很多知心朋友,起底让然是一张点钞卷,有没有想要的……,一次、两次、三次,最后获得这个梦想的是刘章黎同学
    我:下面由王孟雨、周倩、刘章黎三位同学按照先后顺序上来分享他们的竞拍获胜感言
    王孟雨:我竞拍到的是战胜一切困难的勇气,因为小的时候比较内向,所以很多机会都没有勇气去争取,错过了很多能够发挥我特长的机会,我想以后的话能够多多的有勇气的站出来,不再浪费好的机会。
    周倩:我竞拍到的是拥有一份稳定的工作,工作是我们在毕业后面临的第一个社会实践问题,也是我们对大学生活的一份检测,体现了我们的自我价值,能够锻炼我们在社会上的独立性,工作也将教会我们责任。
    刘章黎:我竞拍到的是拥有很多知心朋友,因为世界上用的最普遍的词语就是朋友,而最难得的也是朋友。
    我:感谢以上三位同学的分享,他们讲的非常好。如果说每个人的梦是丝,那么大家的梦就是网,织梦的过程就是无数个我们一起汇丝成网,共同编织中国梦想的过程;编织是底,只有构筑中国梦才能让我们的梦更加完善,更加真实。下面让我们进入今天主题班会下一篇章。

    下篇:筑梦篇—构筑梦想,砥砺前行

    环节三、中国梦知识竞答
    内容:班级学生分成两组,面对面坐下,知识竞答共十道题,双方各选出三名同学代表作答,回答正确加十分,分数低的一方给予小小的惩罚。
    我:在这个环节,我为大家准备了一些中国梦的相关题目,面对面双方各选出三名同学代表作答,左手方定为A组,右手方定为B组。回答正确加十分,分数低的一方给予小小的惩罚,下面先从我A方开始,请A方同学听题……
第一题:新时代中国特色社会主义思想,明确中国特色社会主义最本质的特征是什么?
  A.“五位一体”总体布局
  B.建设中国特色社会主义法治体系
  C.人民利益为根本出发点
  D.中国共产党领导
    答案:D      回答正确加十分    
    第二题:到二〇二〇年,是全面建成小康社会的什么阶段?
  A. 决战期B. 决胜期
  C. 关键期D. 攻坚期
    答案:B      回答正确加十分
    第三题:引领发展的第一动力、建设现代化经济体系的战略支撑是什么?
  A.改革B.创新C.开放D.科技
  答案:B    回答正确加十分
    第四题:坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。社会主义民主政治的本质   特征是什么?
  A.党的领导B.人民当家作主
  C.依法治国D.政治体制改革
  答案:B     回答正确加十分
    第五题:深化依法治国实践。成立中央全面什么领导小组?加强对法治中国建设的统一领导。
  A.深化改革B.依法治国
    C.从严治党D.司法改革
    答案错误   正确答案是B
    第六题:中华民族伟大复兴的基础工程是建设什么?  C
  A.经济强国B.政治强国
  C.教育强国D.文化强国  
    答案:C      答案正确加十分,
    我:下面我宣布,左手方队最后总分20分,右手方队最后总分30分。对左手方A组的惩罚,是给获胜方合唱一首关于梦想主题的歌曲,左手方商量下唱什么歌曲 ,给你们一分钟商量时间。
    我:好,一分钟时间到。准备好了吗,会唱的同学可以一起来唱。(合唱歌曲我相信)
    我:大家唱的非常好,刚刚合唱的过程中看到了大家的热情,更重要的看到了大家已经 把自己当做了中国梦的一部分,主动的去接近它,并为之努力。所以,为了实现这样一个梦想,要在全社会中营造一种氛围,把全民族的梦想和追求凝聚在一起。我们圆梦的历程就是一个个中国梦实现的历程,下面让我们进入今天最后的篇章。

    结篇:圆梦篇—追寻梦想,梦圆中国

    环节四、把自己的梦想写在书签上,最后挂到梦想树上
    道具:手工做的梦想树,书签若干(有绳子可挂型),笔
    我:今天我为每位同学都准备了一张书签,我希望大家带着今天的感悟写下自己未来的梦想,最后一起挂到梦想树上,给现在一个鼓励,给未来一份希望,看未来自己能否实现自己的梦想,大家觉得好不好?
集体:好
    (音乐,镜头拍摄:同学们在桌上认真写下梦想的特写镜头;树上将大部分学生的书签都事先挂好,然后拍摄五六个学生站在树边挂梦想书签的镜头;整棵大树挂满梦想书签的镜头。)
    学生挂完后再加入一个桥段: 学生在台下集体喊话:李老师,你有什么梦想?把你的梦想也写上吧,于是李老师拿起一张书签,认真的写下:你们的梦,中国梦,愿所有的梦想都能实现!
    我:我们的班会也接近了尾声,通过这次班会,我们再次认识到我的梦和中国梦
的关系,我们每一个人都有梦想,我们要从现在做起,好好学习,不断进取,小小的梦想汇成大大的梦想,放飞我们的梦想,期待明天的成功,愿我们班的同学都能实现自己的梦想,都能为我们民族的伟大复兴的中国梦贡献自己的力量,班会最后我提议全班同学一起宣誓,请大家起立,面向梦想树,跟着我一起宣誓
在以后的学习生活中,我将做到:
    敢于拼搏,用努力争取进步;自强不息,用汗水浇灌理想;超越自我,用奋斗放飞希望;
    永不言败,用信念实现梦想。
    班会最后:
    打出横幅,一起高喊中国梦飞扬,青春共翱翔(喊到“青春”的时候手握拳振臂高呼)

 

 

 

 

“小活动 大智慧 真德育”体验式主题班会策划
传媒艺术学院  谭芬

 

    一.体验式主题班会的目的
    通过小活动实现大教育,依据“活动—体验—感悟—升华”品德形成心路历程规律,采取品德“内生外化”的自我构建策略,从而有效地增强主题班会的针对性、实践性、愉悦性、体验性、感悟性和生成性,大大提高德育的实效。辅导员引导学生在活动中以身体验、用心感悟,重视学生个性化思考与团队精神的结合,在活动体验中达到德育的目的。
    二.体验式主题班会的意义
    美国教育家苏娜丹戴克说过这样一句话,告诉我,我会忘记;做给我看,我会记住;让我参加,我就会完全理解。体验式主题班会活动不失为一个很好的教育形式,通过一系列的活动,让学生亲身体验,亲力亲为,分享体验感受和收获。学生自己看,自己做,自己说,这样的教育成果才会没有说教的刻意,没有理智的压迫,让每个学生放飞心灵,享受成长。有时一个小小的活动,让学生参与其中,胜过我们苦口婆心的千言万语。
    三、体验式主题班会的设计
    (一)班会设计理念
    一是要以学生为主体。学生是活动的体验者、实践者,要以学生为主角,能够引起学生的兴趣,使学生乐意主动参与,并能够从活动的参与中引发思考。活动的辐射面应该是全体同学,而非局部,让每一个人都能在活动中找到可做之事,能做之事,才会促进团队的协作。
    二是以活动为引导,以心理挑战为重点,以人格完善为目的。在游戏活动的设计中,要选取有意义的内容,尽量贴近生活。
    (二)班会设计流程
    班会主题的确定:“小活动 大智慧 真德育”体验式主题班会
    体验式主题班会的模式:第一,话题导入,明确主题;第二,游戏活动,体验主题;第三,分享交流,感悟主题;第四,联系实际,迁移主题;
    班会设计:
    环节一:话题导入,明确主题(5分钟)
    由热身小活动引入,让同学们跟着节拍拍手。通过热身,明确“小活动 大智慧 真德育”的班会主题。
    环节二:游戏活动,体验主题 (55分钟)
    体验活动一:“同舟共济”创造体验情境 (15分钟)
    在“同舟共济”的游戏中,我将30名同学分成3组,每组10人,3组同学同时站在同样大小的报纸上面。我们站着的地面就像是一片汪洋大海,而这张报纸则代表汪洋大海中的一条小船,现在,需要每组所有成员同时站在船上,让学生绞尽脑汁地想出对策,如何站在越来越小的报纸上,不让团队任何一个人落入水中。同学们采用抱着、背着、扛着多种手段,在这个过程中,他们懂得了什么是合作,什么是互相帮助,齐心协力,真正地做到了“同舟共济”。 老师负责计算每组的时间,也要负责监督是否有违规现象。
    辅导员如何安排游戏时间和游戏进度是一种技巧,如何分组更是需要用心思考。在10个人中,要有三四个人是性格活跃的,这样可以保证游戏顺利进行,要有组织能力较强的同学作为队长,同时要有两三个不爱说话,性格内向的同学,让积极主动的同学带动他们,他们会更好地融入到这个团队中,发挥自己的作用,找到自信。
    体验活动二:“解手链”开动脑筋,解决问题 (20分钟)
    10人一组为最佳。辅导员让每组圈着站成一个向心圈。先举起你的右手,握住左边那个人的左手;再举起你的左手,握住右边那个人的右手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环。如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
    体验活动三:“珠行万里”团结协作 实现共赢(20分钟)
整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽,将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中,并迅速地排到队伍的末端,继续传送前方队员传来的球,直到球安全的到达指定的目的地为止。球在运动的过程中,只能前进不能停止或倒退。只能在管道内运行,不能脱离至地面或接触身体部位。球通过该队员设置的管道时,该队员不能离开自己的位置,球体通过后,才可离开。必须将球安全送到指定的目标处。
    目的:建立信息共享的有效方式。学会适应而不是抱怨。树立通过团队协作共同完成目标的意识。
    环节三:分享交流,感悟主题(20分钟)
    分享成果是主题体验活动的精华,这个部分要处理得当,才能充分发挥活动的功效。
    有关“同舟共济”的讨论:
    1.队伍里会出现领导者,肯定是一位很有自信的人。相信自己也是一种力量。如果他没有实力,没有胆量,又怎么会站出来挑起组织者这个头呢?
    2.团结就是力量。在一个队伍中,每个成员都有他的价值。既然属于这个团队,就要不惜一切,为队伍奉献自己的才能、才华、精力。打一个简单的比方——蚂蚁,一只蚂蚁的力量简直是微不足道,但是蚁群队伍集合后,可以决堤哦,所以要有团结一致的准备,只有这样,才能创造更大的价值。
    有关解手链的讨论:你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱? 当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化? 最后问题得到了解决,你是不是很开心? 在这个过程中,你学到了什么?
    有关“珠行万里”分享点:
    1、细节、心态、耐性、组织规划、毅力、目的性、放手一搏。
    2、压力:你给球压力,球就会跑,你给别人压力别人也会给你压力。
    3、稳住就是速度,欲速则不达,心态决定结果;
    4、培养规则和纪律意识,规则不是惩罚而是保护。
    环节四:联系实际,迁移主题(10分钟)
    在这次体验式主题班会中,同学们各自分享了体验和感受,每一个学生都有不一样的收获,我深深地感受到每一个学生都积极参与其中,班级的氛围更加和谐温暖,学生对老师也更加尊重和喜爱。他们更加了解合作的意义,更加懂得感恩生活。学生的思想感情受到熏陶,精神生活更加充实,自然促进了学生知、情、意、行各方面的发展。
    环节五:写出体会,归纳总结(会后)
    班会结束。

 

 


“规划大学生活 未来等你打call”策划书
杨淑君

 

    当我们翻越了高考这座大山,眼前出现的是陌生而又无数次在睡梦中梦到的大学校园。我们兴奋又焦虑。这个陌生的环境,远离家乡,远离父母,远离所有与我们熟悉的人与物。可能我们有些迷茫,但是未来的模样又让我们决心在这片土地上活出大学生的精彩。大学时光是我们的黄金时代,作为“95”后的我们拥有绚丽的青春,有张扬的个性,有光明的未来,是时候让我们闯出自己的一番天地了。从现在起,确立自己的大学目标,规划好自己的大学生活,用自己的不懈奋斗成就精彩的人生。
    一、班会主题:
    规划大学生活 未来等你打call
    二、活动背景:
    1.新生进入大学,面对着一个完全陌生的环境,不少学生感到无所适从,缺乏一个针对自身成长和发展的科学系统规划,这就导致许多学生在学习上缺乏持久的动力,在工作中缺乏明确的目标,对未来充满困惑与迷茫。
    2.习近平总书记在十九大报告中提出:“青年兴则国家兴,青年强则国家”的寄语,对大学生赋予了殷切期望。大学生作为民族的希望,是国家未来的信心所在,只有对大学有良好的规划,充实大学生活,练就过硬的本领,才能担负起时代的使命。
    三、活动目的:
    1.让学生明确大学生活的意义与目的,在良好的好大学规划之下,成为德、智、体全面发展的高素质专业化人才,为以后走入社会打好基础。
    2.让同学们认识到大学规划的重要性,并对自己的大学生活从微观和宏观两个层面做出清晰的规划,在努力中成为学有所成的合格大学生,亲手书写自己的美好未来。
    3.让学生志存高远,将自己的前途与国家、民族的命运联系到一起,主动担当时代赋予的使命,脚踏实地,培养良好的行为习惯,过有规划的大学生活。
    四、活动意义:
    1.此次主题班会让同学们加深了对大学生活的认识和理解,使同学们对未来有清晰的规划,更好地适应大学生活,融入大学生活。
    2.同学们将自己的学习和生活目标与大家分享,让各位同学能够取长补短完,善自己对大学生活的规划。
    3.让学生树立起担当意识,把自己的成长成才和国家、民族的命运连在一起,在大学生活阶段,做好规划,充实自我,为成为社会主义合格的建设者和可靠的接班人打下坚实基础。
    五、活动时间:2017年12月5日
    六、活动对象:计算机应用技术班级全体成员
    七、活动地点:4608
    八、活动形式:班会中利用PPT,通过老师讲说,穿插学生情景剧表演、游戏、分享故事、歌曲演唱、分组讨论等环节。
    九、活动内容:
    1.通过观看不能良好规划大学生活的情景剧,并指出剧中人物行为表现的不足及危害,引发学生对于大学生活规划的思考。
    2.学生分享自己在大学生活阶段有效规划获得成功的故事。
    3.开展“拍卖你的大学生活”游戏。
    4.学生分组讨论,选派代表就如何过有规划的大学生活发表观点。
    5.辅导员对学生做好大学规划提出建议。
    6.学生演唱励志歌曲《我的未来不是梦》。
    十、活动前期准备:
    1.编写好情景剧,定好演员,辅导学生编排情景剧。
    2.提前邀请进行故事分享的同学将自己想要分享的内容进行整理。
    3.指定宣传委员将同学发言的重点记录下来,以便后期整理。
    4.制作主题班会的课件。
    5.准备好活动所需物资(纸、笔等)并做好活动现场的布置。
    6.提前通知班级同学具体时间、地点。
    十一、活动流程:
    第一阶段:展望大学生涯
    1.辅导员对同学们参与班会表示欢迎,并介绍此次班会的主题---规划大学生活,未来等你打call。
    2.辅导员做主题引导,引发大家关于大学规划的思考。
    第二阶段:我们身边的同学
    1.播放同学自导自演的不能良好规划大学生活的校园情景剧。
    2.同学们指出大学没有目标,缺乏规划的表现及危害。
    3.学生分享自己在大学生活阶段做好规划,有所收获的事例。
    第三阶段:“拍卖你的大学生活”游戏
    游戏规则:游戏模拟拍卖会的形式进行,拍卖的是大学生活,共有九个标的:
    (1)优秀的专业成绩  (2)积极乐观的心态   (3)良好的人际关系  (4)健康的身体素质  (5)理想的异性伴侣   (6)发展兴趣爱好 (7)娴熟的外语能力  (8)兼职赚钱的机会  (9)社团活动能力
每个同学视为竞买人,每个竞买人手中只有100个金币,而每个标的价值100个金币,让大家用手中仅有的100个金币在九个标的中做出选择。
    第四阶段:共同讨论,获得启发
    同学们分组讨论如何对大学生活做好规划,并选代表发表观点。
    第五阶段:辅导员的期望与建议
    大学生活是丰富多彩的,但更需要同学们做好规划,充实地度过!
    1.大一探索期:适应大学生活,树立奋斗目标,完成角色转变。
    2.大二提升期:根据自己的发展意愿选定专业主攻方向,建立合理知识结构,加强专业学习的同时注重能力培养,积累实践经验。
    3.大三冲刺期:扩大校外交际圈,学习求职面试技巧,熟悉职场礼仪,参加招聘会,了解期望入职单位的相关信息,为求职做好准备。
    4.推荐书籍 
    (1)王荣发著:《大学之道:大学生活的人生学探析》,华东理工大学出版社。
    (2)侯慧君主编:《大学生活导航》,中国财政经济出版社。
    (3)(美)Pat Ordovensky著:《大学生活规划》,文汇出版社。   
     第六阶段:集体合唱

    同学们合唱《我的未来不是梦》。
    十二、活动亮点分析:
    1.本次班会在“95后”的大一新生中开展,紧紧围绕“规划大学生活”这个主题,让学生了解大学生活,做好大学的安排,内容积极、健康、向上。
    2.情景剧表演贴近大学生的现实状况,通俗易懂,不仅丰富班会形式,而且能够引发学生的自我反思。
    3.同学们共同歌唱《我的未来不是梦》,激励同学们不断将规划付诸于行动。
    十三、活动可行性分析:
    1.活动由班级同学共同参与,无其他学院同学,因此在时间的安排上较为便利。
    2.本次主题班会在校内的多媒体教室方可实施,开展条件较为便利。
    3.班会针对性强,形式多样,具有吸引力。
    4.活动开支较少,现实意义巨大,具有事半功倍的效果。
    十四、活动注意事项:
    1.情景剧的表演,课件的制作要提前精心准备。
    2.加强前期的宣传工作,提高学生的参与热情。
    3.同学们需要学会歌曲《我的未来不是梦》。
    十五、后期工作:
    1.活动照片的收集和整理。
    2.活动总结。

 

 


 有一种力量叫停止抱怨主题班会策划书
机电石油工程学院  史梦玲


    一、活动背景    
    不得不承认目前,我们生活在一个喧嚣的世界中,每天在我们的耳边都充斥着各种各样的抱怨声,闲话声,批评声···我们每天都在抱怨,但我们自己从未察觉到这是一种负面能量。生活中真的离不开抱怨吗?抱怨会给我们带来什么益处?沉溺于抱怨,它就会变成你的一种生活方式,一种说话模式,一种消极思维定势,这样状态会让身边越来越多的朋友远离你,你自己也会陷入陷在一种无法自拔的低迷情绪之中。为何不放眼未来,换个角度思考问题呢?所以,从此刻起,停止抱怨,停止负面能量的侵袭,在好事发生时表达感激,我们就能改变自己的人生,也让别人的未来更美好。如果不喜欢一件事,就改变那件事;如果无法改变,就改变自己的态度。这个世界上唯一能做到的建设性永久改变,就是自我的改变。所以,我们还在等什么?一起行动起来吧,从现在起用微笑面对生活,学习为自己创造美好的生活,让这个世界充满平静喜乐、秀出我们当代大学生活力四射的正面能量!   
    二、活动目的     
    践行“自助助人”的心理服务宗旨,增强我们的自我调试能力,提高我们的心理素质。通过这次不抱怨活动,让不抱怨成为我们的人生态度,成为我们思考和行为的习惯,从而改变自己和身边的其他人,为自己创造美好的生活。也希望通过这次活动增强班级的凝聚力,为创造一个优秀的班集体而努力。    
    三、活动内容
    (一)活动主题:“有一种力量叫停止抱怨”。    
    (二)参与成员:湖北科技职业学院15级汽修班全体成员   
    (三)活动时间与地点:2017年12月8日5203教室   
    四、班会过程     
    1、以“写抗癌日记的女孩走了”的新闻上了热搜为点引发学生思考从而导入班会主题“有一种力量叫停止抱怨”。
    2、播放自制小视频《抱怨哥的一天》,情景再现当代大学生一天之间的数次抱怨,引发学生的思考。
    3、看完视频,要同学们分享一下此时他们内心的感受。
    同学A:
    同学B:
    同学C:
    4、谈完感受,老师做总结,并导入下一个环节“抽取抱怨,解决抱怨”。要同学们抽取一周之前班委收集的全班人的抱怨。
    5、抽取抱怨之后,要同学们5人一组,讨论抽取的抱怨的解决方案。
    6、倾听每个小组针对全班人的抱怨提出的小妙招儿小建议。
    7、老师做总结,并倒入下一环节“观看热点照片”。
    8、看完照片,老师总结抱怨的坏处,并导出下一环节“紫色手环行动”。
    9、邀请大家加入紫色手环行动并介绍这项运动的原理以及使用方法。
    ①开始将手环戴在一只手腕上。    
    ②当你一旦感觉到自己在抱怨了,无论是口头的,还是内心上的,就马上把手环换到另一只手。抱怨一次,就交换一下位置。切记,一定要计数。
    ③坚持下去。可能要花好几个月,你才能达到连续二十一天不换手、不抱怨的目标。平均的成功时间是四~八个月。 
    六、活动评估    
    每月底开展的主题班会,大家可以以演讲的方式、发言的方式、讨论的方式交流自己的感悟和体会,同时也希望锻炼大家的语言表达能力和心理承受能力。通过开展此项班会,是为同学们营造一个不抱怨的环境,能够快乐的成长,用心去感悟生活。让大家明白抱怨于人于己都没好处。抱怨自己的人,应该试着学习接纳自己;抱怨他人的人,应该试着把抱怨转成请求;抱怨老天的人,请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来,你的生活会有想象不到的大转变,你的人生也会更加地美好、圆满。希望通过长时间的坚持我们都能收获一个美好的心灵!

 

 

 


让青春与担当同行
经济贸易学院  邵师齐

 

    【班会目的:通过互动式班会,引导大学生深入学习贯彻党的十九大精神做新时代有理想有本领有担当的青年。】
     我:各位同学,这段时间我们一直在进行十九大精神的系列学习,大家还记的“三有”新青年是哪三有吗?
     集体:有理想、有本领、有担当
     我:对!那么在之前的班会中我们已经学习了如何成为有理想、有本领的青年,在今天的班会中我们就一起来领悟如何担当!首先我们一起来看一个小短片
     【PPT:契子:观看《猎场》片段】 
     我:这是现在比较火的电视剧《猎场》里面的片段,主人公郑秋冬作为职员抵御了金钱的诱惑,没有出卖公司,收获了荣誉。在我们的一生中,大家都承担着不同的角色,有子女,朋友、爱人、若干年后还会为人父人母,不同的角色赋予了我们不同的担当,我们今天通过一个特别的方式一起分享一下自己在不同的角色中是否真正做到了担当。
     PPT:
     【环节一:我述我心——对自我的担当
     活动规则:
     1、遣词造句,让学生认识担当。(限时2分钟)
     2、学生分享心声
     示例:我是________,我应当_________,但是_________,我希望________】
     (响音乐,学生写)
     我:3、2、1,好的时间到,有没有同学上来分享一下。
     男:我是一个儿子,我应当好好爱我的父母,多陪伴他们,为他们分忧,但是我很少给他们电话,有时还会不耐烦任性发火,我希望我能有所担当,成为让爸妈骄傲的儿子。
     我:很不错,大家鼓掌,还有没有同学愿意上来分享一下。
     女:我是一个班长,我应当好好上课,积极组织大家活动,但是有时候我也会倦怠,不想上课,不想那么累去督促大家参加活动还吃力不讨好,我希望我能克服自己的小懒惰,振作精神、成为一个德艺双馨的好班长!大家为我加油吧!
     (集体鼓掌!)
     我:两位同学都讲的很不错啊,很真诚,能直面自己的内心这也是一种担当!其实,担当并不是要我们做什么惊天动地的大事,只要我们每个人完成好自己角色应完成的责任,就是对自己最好的担当,那现在让我们带着担当的感悟一起进入下一个环节
     PPT:
     【环节二:你责我担——对他人的担当
     一、活动目的
     1.让学生正确看待别人的错误。
     2.让学生学会做一个负责任的人。
     二、游戏规则:
     1、每队4个人,两人相向站着,另外两人相向蹲着,一个站着和蹲着的人是一组;
     2、站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌;
     3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来,继续开始下一局】
     我:接下来,我们一起来玩一个小游戏你责我担,游戏规则大家已经了解了,我们先来抽签分个组,那么我手中有个盒子,盒子里是4中不同颜色的彩带,大家上来抽一下,同一个颜色彩带的同学为一组。
     (一个学生抱着盒子下来分发彩带,大家换位子和一个颜色彩带同学坐一起)
     我:那大家现在都到了新的团队,有的新的朋友,那我们一起来玩这个游戏吧!
    (响音乐,学生玩游戏)
     我:那通过刚才那个游戏大家有什么感受,有没有同学愿意分享一下?
     男:刚开始玩的时候,我是作为蹲的一方,同伴输了我被惩罚心里还是挺不舒服的,但是后来进行了几个回合,我输了他也受惩罚,觉得大家都是公平的,有种一个团队同甘共苦的感觉。
     我:还有没有同学愿意分享一下?
     女:因为抽彩带重新分了组,有了新的搭档,我的心情还是蛮兴奋的,但刚开始输的时候心里也不可避免有点失落,但是因为我们彼此都很接纳对方,所以也很快的调整了心态,愿意为彼此担当,后来就配合越来越好了,这让我明白,只有有担当的团队才是无敌的!耶!
     我:谢谢两位同学,大家的感受很真实,也正是我让大家玩这个有的目的,人是生活在集体中的,担当不仅仅是为自己的行为的负责,还应该对自己所处的团队负责,团结协作,勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。大家说对吗?
     集体:对!
     我:班会进展到这里,我想大家对如何做一个有担当的青年已经有所领悟,那么我们进行最后一个环节
     【环节三:我书我愿——致十年后的自己】
     美丽的时光都特别短,所以人才懂得珍惜,在我们漫漫人生长路中,唯有不忘初心,做一个有担当敢担待的人才会不枉此生,让我们带着今天学习的感悟,写信给未来的自己,然后存放在老师手中这个时光宝盒里,给现在一个期许,给未来一份承诺。待十年后我们班级聚会的时候开启老师手中的时光宝盒,看看大家时候做到了自己承诺过的担当,好吗?
     集体:好
     (音乐响起,学生写信,投放信件)
     我:那现在我就用封条在大家的见证下封存这个时光宝盒,那么伴随着时光宝盒的封存,我们的班会也接近了尾声,通过这次班会,我们再次深入学习了十九大精神,明白了做有担当的新青年不仅要学会对自己负责,更要对他人负责,从小事做起,点滴做起,这就是我通过这次班会想告诉大家的内容。接下来请大家全体起立,让我们一起咏诵习大大对新青年的期望,结束我们的主题班会吧。
     集体:
     历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献。
——习近平
     我:大家做的到吗?
集体:做的到!
我:好的,希望大家说到做到,成为一个有担当的青年,我们的班会到此结束,谢谢大家!

 

 

 

科学管理时间,成就精彩人生
电信软件工程学院  廖玉国

    班会阐述:
     我们无法阻止时间的流逝,但是我们可以利用时间。我们要学会管理好自己的时间,成为时间的主人,而不是成为时间的奴隶。2017级学生入学快三个月了,对大学向往与憧憬渐渐消失,反之,迷茫与空虚随之即来;为了引导他们有效利用时间,合理规划人生,我的班会主题是”科学管理时间,成绩精彩人生“。
班会内容:
     一、回首望去
     著名数学家华罗庚曾说过:“凡是较有成就的科学工作者,毫无例外都是利用时间的能手。”时间就是生命、时间就是效率、时间就是金钱……时间的宝贵人人知道,但是,科学地管理实践、合理地利用时间、有效地珍惜时间却并非人人都能做到。
大家回想一下,上一周,我们都完成了哪些事情呢?学生1、学生2分别回答,
     二、把握现在
     大学是人生的关键阶段。这是因为,这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
     三、科学管理,成就未来
     如何科学管理我们的时间呢?
     凡是知道你的时间是如何花掉的。
     学会使用时间碎片和”死时间“
     每天早上把事情排好优先次序
     运用80/20原则
     如果在宿舍无法专心学习,就到图书馆去
     最后,我们来对大学生活做一个合理的取舍,把我们最想完成的计划写下来,争取在有限的时间里,完成我们既定的目标,最终实现我们的精彩人生
     升学:8000h
     好工作:8000h
     一般工作:6000h
     勉强度日:4000h
     挂科、啃老:不足4000h
     最强王者:6000h
     友情:1100h
     爱情:2200h
     兴趣转特长:1100h
     好口才:1100h
     组织协调能力:2000h

 

 

 


让文明使用手机成为一种风尚
机电石油工程学院  张虎

    一、开场(播放漫画及班会简述时间1分钟)
     班会背景:
     手机,被广泛认可为继报纸、广播、电视、网络后的“第五媒体”,拥有着越来越大的用户群体,当下的大学生们更是人手一部智能手机。拥有着多样化功能的手机,给大学生们的学习和生活带来了诸多便利,但不文明使用手机所带来的消极影响也不容忽视。一些“低头族”大学生沉迷于手机的虚拟世界,时常埋头刷微博、聊QQ、玩游戏、看微信,影响学习,影响健康,这不得不引起我们的重视与思考。如何引导青年大学生文明使用手机已成为当前高校德育教育的重要内容。
     班会目的:
     1、让同学们站在教师的视角正视学生群体中常见的不文明使用手机现象,并进行交流、分析和反思,进而向全校学生发起倡议;
     2、引导同学们拒做“低头族”,帮助他们养成文明使用手机的良好习惯,促进青年学生健康成长。
     二、导入(播放提前拍摄的发生在学生身边的不文明使用手机现象视频1分钟)
     当网络带给我们越来越多便利的同时,信息的大爆炸也将我们包裹,我们总是遏制不住拿出手机的冲动。可是,随着这样的快感过去,很多同学却品尝着苦涩,我们在网络上与一切相连,我们的心却在孤独中徘徊,网络无情地绑架了我们的生活、时间和效率。于是,一个问题出现了:是你在玩手机,还是手机在玩你?
     下面首先请同学们观看发生在我们学习生活中一些常见的不文明使用手机现象。
     不文明使用手机现象拍摄取景(3个)安排:
     ①上课玩手机影响教与学(机电1、2班,11.31上午11:00 课堂)
     ②晚上睡觉玩手机影响睡眠(机电1班,5C508寝室、夜间)
     ③玩手机等存安全隐患场景(校园内)
     三、问卷调查分析(分析调查问卷2分钟左右)
     针对不文明使用手机现象我在本学院2016级学生中做了问卷调查,调查显示我们的学生群体中有很大一部分学生存在不同程度的不文明使用手机问题,下面我们来看看调查结果。……(见PPT)
     四、讨论、交流和分析环节(讨论完后小组代表进行发言,总计时间 2分钟左右)
     假如你是老师,你如何看待这些现象?你觉得不文明使用手机会对我们产生哪些危害?下面请同学们进行分组讨论,时间5分钟,待讨论结束后每个小组的组长代表本小组发言。
     小组长发言:
     A组长:上课低头玩手机给学校的教学带来了危害,影响了课堂的秩序和教学效果,还会影响老师的授课情绪;
     B组长:晚上睡觉时间玩手机影响睡眠,进而影响身体健康;同时也对寝室其它同学的正常睡眠造成影响,容易制造寝室矛盾;
     C组长:走路时玩手机容易发生安全事故,我曾经也在网络上看过因低头玩手机而导致发生交通意外及掉进水池等视频,严重影响人身安全;
     D组长:长时间低头玩手机会导致视力下降,对皮肤和颈椎也会造成损害;
     E组长:自从有了手机,每天都会有大量的无效信息进入我大脑,这让我觉得很累。长期使用手机对我的记忆力造成了影响。
     五、提建议求共识进而发起倡议(2-3分钟)
     听了各小组长的发言我感觉同学们已经清楚了这些不文明使用手机的问题给我们的学习和生活造成了负面影响。那么,这样使用手机真的好吗?(配图片)我们是否该做出些改变呢?请同学们进行思考讨论并由小组长提出文明使用手机的一些建议,我们将建议进行整理并向全校同学发起倡议。
    小组长发言:
    A组长:我建议同学们上课期间认真听讲,保证手机关机或处于静音状态,不接打电话、不聊QQ微信、不浏览网页、不使用手机进行游戏等;
    B组长:我建议同学们每周至少和父母通一次电话或发两条信息,向他们报一声平安、送一句问候;
    C组长:我建议同学们不利用手机传播低俗文化,不利用手机上有害青少年身心健康的网站或观看不利于青少年发展的影视作品,还有考试时不使用手机作弊;
    D组长:长时间低头玩手机会影响身体健康,我建议同学们适度使用手机,保证充足睡眠,形成健康作息,晚12:00后不玩手机;
    E组长:学生的主要精力应该放在学习上,我建议同学们控制好手机的使用时间,用学习、参与课外活动等方式充实生活、开拓视野、陶冶情操。
    这是根据同学们所提建议形成的倡议书,下面请同学们齐声宣读倡议书。
    文明使用手机倡议书
    针对学生群体中不文明使用手机的现象,我们向所有湖科学子提出以下倡议:
    1、不因手机而失礼。尊师孝亲是中华民族的传统美德,倡议同学们上课期间认真听讲,保证手机关机或处于静音状态,不接打电话、不聊QQ微信、不浏览网页、不使用手机进行游戏等;每周至少和父母通一次电话或发两条信息,向他们报一声平安、送一句问候;
    2、不因手机而失德。倡议同学们不利用手机传播低俗文化,不利用手机上有害青少年身心健康的网站或观看不利于青少年发展的影视作品,考试时不使用手机作弊;
    3、不因手机而伤身。手机有辐射,长期使用对眼睛、颈椎、皮肤等健康造成威胁,倡议同学们适度使用手机,保证充足睡眠,形成健康作息,晚12:00后不玩手机;
    4、不因手机而误事。大学生的主业是学习科学文化知识,倡议同学们控制好手机的使用时间,用学习、参与课外活动等方式充实生活、开拓视野、陶冶情操。
    六、活动后续及结束语(0.5分钟)
    (让文明使用手机成为一种风尚,我为文明代言)
    同学们,文明是我们必备的素质,而文明使用手机更是我们身为新时代青年应该谨记的道德规范。让我们行动起来,从今天做起,从自我做起,从身边点滴做起,在校园内正确合理的使用手机,为建设和谐、健康的手机文化一起努力,让文明使用手机的好习惯传遍美丽的校园!

 

 

 

 

“沟通从心开始,打造和谐宿舍”主题班会策划书
传媒艺术学院 夏婷


    一、活动主题
    沟通从心开始,打造和谐宿舍
    二、活动背景
    小小的宿舍是大学生最直接参与的人际交往场所 ,也是衡量大学生人际交往能力、心理健康和为人处世的一杆小标尺。大学生的个人价值观、道德伦理观的形成,集体荣誉感、同学友谊的建立和培养,兴趣爱好的培养,社交能力的提高和锻炼等等都是通过大学生宿舍生活体现出来的。那些处在未形成良好、合作、融洽的心理氛围的宿舍生活的大学生,常常显示出压抑、敏感、自我防卫及难于合作的特点;而在同伴关系融洽的宿舍生活的大学生,心态则以欢乐、注重学习和成就、乐于与人交往和帮助别人为主流。
     据统计,一个大学生在校学习期间,大约有2/3的时间是在宿舍中度过的,可以说,宿舍是大学生生活的起点和归宿。近日,中国青年网就大学生宿舍关系话题,对全国958名大学生进行了调查,结果显示:42.28%的学生与舍友曾经发生矛盾。大学生活中,宿舍室友来自全国各地,生活习惯、性格爱好存在一定差异,在日常生活与学习中避免不了磕磕碰碰。这样一来,如何处理好宿舍关系问题,成为了校园里的热门话题。
    三、活动目的
    通过座谈会和游戏互动等形式让大家反思、评估自己宿舍人际关系现状,加深对宿舍同学的认识。结合本宿舍实际情况讨论宿舍人际关系和谐的原因及破坏和谐宿舍人际关系的因素和事件,从而认识宿舍人际关系的重要性;引导学生思考怎样建立和谐的宿舍人际关系。
    四、活动对象
    17级人物形象设计(皮肤护理)班
    五、活动时间地点
    时间:12月7日14:00;地点:2203。
    六、活动流程:
    1、播放宿舍惨剧案例视频,如清华、复旦宿舍毒杀案,引发大家思考与讨论。
前几年的复旦大学的寝室投毒案受到全社会的广泛关注,南京航空航天大学一大学生因琐事被室友刺死继而令舆论哗然,紧接着,安徽审计学院又出现了一起寝室血案。从清华大学的朱令铊中毒事件,到云南大学的马加爵事件,再到复旦大学寝室投毒案,中国高校接连出现“同室操戈”的寝室悲剧,不得不让人在震惊的同时感叹——“同窗共读,相煎何急!
同窗共读的美好情谊自古传诵,为什么如今却沦落到“同学间感谢不杀之恩”的地步?大学生的寝室关系究竟应该如何处理?
    2、分组讨论目前宿舍存在的人际相处模式,分析人际关系紧张的原因。
    (一)妒忌、猜疑等不良心理造成的关系紧张
    在大学里,某些同学由于某方面比较突出,如外貌、能力、成绩等,这类相对突显的同学常常成为学生中的焦点人物,如果他们平时不注意自己的言行举止,就很容易引起同学的妒忌和猜疑,从而导致人际关系紧张。另一种情况是,在涉及学生切身利益的各种评奖评优以及奖助学金、困难补助等,一些功利心较强或性格 较敏感的学生有时也会因为无法分享利益而对别人获得利益耿耿于怀甚至产生妒忌心理,从而影响室友的和谐共处。
    (二)贫富差距产生的心理鸿沟和感情隔阂
    随着高等教育的大众化,高校学生家庭经济状况差异很大,有的学生家庭优越,每月消费都在千元以上,而有些来自偏远农村的学生甚至连基本生活都没有保障。由于长期生活环境的影响,使得这两类人的世界观、 价值观、人生观存在很大的差异,经常会在一些观点上产生摩擦。经济条件比较好的同学往往有一种优越 感,有时表现得比较自我,而家庭贫困的同学内心又比较容易自卑敏感,因此宿舍里这两类人很容易形成敌 对的战线。
    (三)个人不良生活习惯产生的关系不和
    在集体生活的寝室里,有的同学极不注意个人卫生,随便吸烟,从来不叠被子,床上又脏又乱,东西乱扔,袜子衣服穿完不洗,踢了球一身臭汗也不洗澡,上厕所甚至常常忘了冲马桶,集体卫生从不关心,坐享其成。这些恶习有时候会引发舍友间的矛盾冲突,还有些同学生活作息时间紊乱,常常深夜点蜡烛看书、聊天、打电脑 游戏等,这些在不恰当时间的活动行为侵犯了舍友的权利,有时就成为寝室人际关系不和的导火线。
    (四)不合时宜的恋爱导致舍友感情疏远
    在大学里谈恋爱本来是正常的但若不能很好地协调恋爱、学习与生活的关系,那么谈恋爱也很容易引起舍友关系的紧张,有些不自觉的同学总喜欢将寝室公用电话占为己有或者长时间地三更半夜躲在被窝里煲“ 电话粥”,有些甚至无视他人的感受,把男女朋友带到宿舍留宿,当着大家的面做一些过分亲昵的动作,在这种环境下,寝室人际关系激化在所难免。
   (五)过分亲密导致狭隘的“依赖型”人际交往矛盾
    人与人之间的交往需要保持适度的距离,过于亲密的交往会占用别人与他人交流的时间和空间,从而导致对交往的厌烦。在寝室生活中,有些同学独立性较差,过分依赖别人,学习、生活、业余消遣都要跟着别人,这种狭隘的“依赖型”人际交往,破坏了人际交往的基本原则,久而久之,随着厌烦情绪的累积,矛盾也会逐步产生。
    (六)小团体主义破坏寝室人际关系
    在部分寝室里,有些同学过于争强好胜,功利心和虚荣心太强,喜欢拉帮结派,在寝室里结成小集体、孤立其他人,不顾及他人感受,我行我素,这种状况长期下去也很容易导致寝室气氛压抑沉闷,从而导致寝室人际关系紧张。
    3、游戏环节:心有千千结(强调沟通及合作的重要性)
   (1)将全班同学分成两个,让组内每位成员手拉手围成一个圆圈,要求记住左右手分别拉着的同学是谁;
   (2)学生松开手后听着音乐随意走动,老师根据时间控制音乐,音乐停止同学们必须马上停止走动;
   (3)每位同学找到原来左右手拉着的人并分别握住,此时会形成一个彼此错综混乱的“结”;
   (4)学生可以通过交流沟通用各种方法解开这个结,如:钻、套、转等就是不能松手,直到回复原状;
   (5)比赛分两轮进行:第一轮不允许语言交流;第二轮可以随意交流;
   (6)每轮比赛用时短者获胜,赛后各队派代表发表游戏感言并提出改善宿舍人际关系的建议。
    4、辅导员总结,升华主题。
    进入大学将近大半个学期,我们班各宿舍内部成员之间的人际关系格局基本定型,而状态各有差别:有的宿舍内部关系极为亲密,有的宿舍成员各自独立相安无事,还有的宿舍处于冷战状态……寝室是大学生逗留时间最长的场所,有研究表明:大学生一天24小时,在寝室的时间除睡眠外长达5.8小时,我们在寝室吃饭、看书、上网、聊天,因此寝室人际关系就成为大学生最重要的人际关系。有了良好的寝室人际关系,寝室才能真正算得上一个家,一个温暖的地方,一个让我们获得支持不断感受成长快乐的地方。
    希望通过此次班会能让大家有所触动和反思,认识到宿舍人际关系的重要性,学会从心开始沟通,真正打造和谐宿舍,成为相亲相爱的一家人。

 

 

 

致我们不可“贷”替的青春
经济贸易学院  詹乐

 

    一、班会阐述
    近年来,高校校园贷事件频出,高额利息、裸条催收、跳楼自杀等极端恶性事件随之而来。这不但侵犯了学生的合法利益,也造成不良社会影响。所以,开展一次拒绝校园贷主题班会势在必行。
     由于大学生的社会经验不多,在类似社会性事件中容易被当成猎物。所以首先我们要提高的是大学生的安全防范意识。利用游戏 “今天你被套路了么?”来引导大学生学习简单的金融知识,了解相关的法律法规,遇到诱惑、危险时主动寻求正确的解决方法和途径。
     其次,十六号文中,指出加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一是为大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此,第二部分讨论环节“马小云”与“剁手王”PK,利用心理学知识,从欲望管理出发,以理性消费为抓手,引导学生树立合理消费观,进而完善自己的价值观。
     最后进行班会总结。
     二、提高安全防范意识
     同学们,今天我们在这里开一场名为《致我们不可“贷”替的青春》主题班会。首先咱们一起来欣赏由我们班班委倾力演出的短片。
    (播放短剧)2分钟
     好,在大家一场场笑声中的背后,我们也看到了校园贷对大学生生活的危害是巨大的。那大家有没有思考过,为什么短短半年内,小美会走投无路,最终四处打工度日呢?下面让我们来玩一个小游戏:
今天你被套路了么?
     大家来看PPT上的三种利息,第一感觉哪一种收费更高?
    (第三家)
     好,那我现在给大家提供一个公式,大家拿出纸笔来统一换算一下单位,算一算这三家的月利率分别是多少呢?
    (第一家的月利率是0.99%,第二家的是1.2%,第三家的是0.362%。)
     嗯,很正确.那我们现在来看利率最高的变成第二家了。
     注意啦,第一个套路来啦:单位不统一,你以为你以为的不是你以为的。
     那现在我们一起揭晓一下,他们分别是哪一种贷款方式。
    (老师,为什么合法的校园贷的利率比非法的高,而总共还的利息反而更低呢?)
     很好,已经有同学注意到了这一点。那让我们来了解下套路。
     依旧假设你借了一万二千元钱,第一个月你欠的本金是一万二,第二个月你已经还了1千元本金,第三个月你已经还了2千,以此类推你每月的还款应该是递减的。
     所以利率的公式应该是这样的。谁发现问题出在哪里?
    非法校园贷故意不考虑本金的递减问题,用错误的公式算出看起来很低的利率,实际利率是21.25%。
   很好,恭喜这位同学已经破解了第二个套路。
    那我们来看第三个套路,我国法律规定,民间借贷的利率不得高于同类银行利率的四倍。很多不法借贷将利息包装成违约金、管理费、中介费等,实际上利息早就远远超过国家规定的红线。
    所以,防人之心不可无,提高安全防范意识,从学习金融知识开始,从了解国家法律法规开始,遇到危险及时的第一时间告知家长、老师,做一个不被套路的聪明人。
    三、建立理性消费观
    月初的时候我给大家发的记账纸,今天大家都带来了么?刚刚过去的双十一有没有同学已经开始吃土来啦?现在每人拿出记账纸,将自己的理性消费、冲动消费进行分类,并算出差额。最终,全班评选出“马小云”和“剁手王”的人选。
    好,经过了激烈的角逐,我们班的“马小云”和“剁手王”诞生啦,现在我们用掌声欢迎他们来发表获奖感言。
    K1:我认为理性购物不等于“小气”,而是不一味的放纵自己的购物欲,合理规划自己的生活。
    K2:刚整理了一下账单才发现,这个月的双十一我花了很多不必要的钱,冲动消费只能满足一时的购物欲,月底剁手悔断肠啊。(彭玲)
    好的,听了以上同学的获奖感言,我们发现消费的根本还是欲望。
    要树立理性消费观,还是要从欲望这个点入手。
    第一点,正视欲望。心理学里有一个理论说的是:欲望是生命的驱动力。同学们对美好的事物有欲望是一个正常现象。所以我们可以通过记录消费学习理财,来认亲自己的需求,然后在消费的过程中以需求为主,拒绝攀比。
    第二点,当你的能力不能实现自己的欲望时,我们要学会转移欲望,要记住,勤俭节约,敏而好学是我们中华传统优良传统,我们可以通过培养兴趣爱好,学习技能,来转移自己的欲望。
    而当你能轻松实现欲望的时候,我们要时刻提醒自己量入为出,适度消费,投资未来,不断强大自己,追求更大的美好。
当然,能力与欲望比重的变化是需要时间,努力和机遇的,这就是青春的你们正在做的事,减少不必要的欲望,打好现在的基础,为了未来能够有一个更高的平台。
    送大家一句宋代教育家程颢话:寡欲心自清。欲望少才能保持心地清净,头脑清醒冷静。
    四、班会总结
    同学们“裸贷”“培训贷”“黄赌毒贷”“被贷款”“兼职贷”“以贷养贷”,校园贷被伪装成各种各样的方式存在于我们生活当中。如果不能“提高安全防范意识、树立理性消费观”会掉进看不见的深渊,里面是随处可见的金融陷阱、无限被放任的欲望、以及需要被透支的明天。
    大学校园是潜心学习,塑造品格的殿堂,在这里你们可以尽显个人才华,结识各方朋友,但同时作为一个完全具备民事能力的个体,也需要你们擦亮眼睛,在纷繁复杂的环境中清醒头脑,明辨是非。拒绝校园贷从我做起,从今天做起。
    五、班会效果
    采访2:我是这次班会的剁手王,分析过我11月的记账本后,我痛定思痛,决定以后坚持记账,用这种方式来规划自己的生活费,再也不想过月底吃土的日子了。(彭玲)(账本)
    采访3:中国是一个法治社会,作为当代大学生。我们要了解法律,遵守法律的同时,学会用法律保护自己。还要保护好自己的个人信息,以免不法分子利用它做坏事。
    采访4:“寡欲心自清”我很喜欢这句话,我也决定不光将这句话写下来,还要挂在我的宿舍,时刻提醒我,在任何事情上都要保持冷静态度,做欲望的主人。(字画)
    采访5:我是班级的生活委员,会后我把这次班会大家提出的建议整理后,发了一条名为“致我们不可“贷”替的青春”的说说,倡导同学们牢记“防人之心不可无”“寡欲心自清”两点,目前已经收到转发评论50多条,影响面积从我们班扩大到了全年级,甚至我的高中同学。(倡议书、说说截图)
    口号:“提高安全防范意识、树立理性消费观——致我们不可“贷”替的青春”

 

 

 

工商管理学院“感恩父母”主题班会
工商管理学院  方瑾
 

    一、活动主题:感恩父母   
    二、活动时间:2017年12月 
    三、活动地点:5401  
    四、活动背景   
    根据数据显示,年龄在18—25岁之前的青年当中,平均3个月给才父母打一次电话,平均通话时长不超过5分钟。平均下来,在一天里跟男、女朋友联系占80%,跟朋友、同事联系占60%,跟父母联系仅占20%。至于跟父母的通话内容,分享开心的事占15%,倾诉伤心的事占20%,定期问候占30%,索要生活费占90%。
    孝,其为人之本也。一个只有懂得感恩父母的人,才能更好的感恩他人,感恩社会。在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的,这也是构建和谐社会的重要要求。自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。
    五、活动目的   
    活动为同学们提供了一个表达心意的平台。让同学们一起珍惜父母在身边的日子。不要的等到失去他们的那一天才发现我们不曾做的还有很多很多。让同学们从现在开始学会感恩!让衷心的祝福在我们心中充满感动,充满温馨,充满爱。让同学用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。
    六、活动具体内容     
    (一)向大家简要说明几组数据,告诉同学们现代青年们和父母们沟通的一个现状;
    (二)播放温馨感人视频——《世界再大,大不过一盘番茄炒蛋》; 
    (三)观看视频后,向同学每人发放五张张正方形的彩纸,并写下看完视频后的感想和想对父母说的话;
    (四)举手或者抽签,让同学们起来谈谈自己对视频的感想和想对父母说的话;
    (五)让同学在准备好的贺卡上签名或写上祝福的话,下次见到父母时送给父母并大声告诉他们“我爱您”;
    (六)播放背景音乐《感恩的心》班会结束。   
     七、活动预期效果   
     寒假离我们越来越近了,希望能够通过这次班会,同学们在放假的时候能多抽出些时间陪陪父母。真心的为父母做些事情,哪怕捶捶肩,洗洗碗,哪怕陪他们散散步聊聊天,哪怕给他们唱首歌,讲个笑话!希望我们一起将这份感恩之心延续,这样父母们的冬天将不再寒冷,黑夜将不再漫长,幸福快乐将常常陪在他们身旁!

 

 

 

 

 

“拒绝网瘾、健康生活”主题班会
工商管理学院  柯维

 

    班会时间:2017年11月25日
    班会班级:2015级人力资源管理管理1班
    班会目的:
    1、让同学们了解什么是网瘾,网瘾是怎么产生的。
    2、如何避免网瘾,有网瘾的同学如何逐渐走出网瘾困扰。
    3、通过拒绝网瘾的主题班会营造健康向上的学习、生活氛围。
    班会内容:
    通过多媒体教室内的设备,以视屏播放、班会小游戏、现场问答、话题思考、问卷调查等多种形式开展互动式班会。
    班会流程:
    一、看图猜游戏
    通过截选部分网络游戏图片让同学猜游戏名。(图片1:穿越火线;图片2:地下城与勇士;图片3:魔兽世界)
    二、视频导入
    通过网上截取的视频导入主题,由网瘾引发的问题。(视频名:网瘾少年,时长:6分19秒)
    三、现场问答
    长时间上网有哪些危害。
    身体方面:
    心理方面:
    四、话题思考
    网瘾少年的外形特征。
    1、头发油腻,胡子拉碴
    2、双目无神,高度近视
    3、夹胸驼背,腰杆不直
    4、皮肤细白,面无血色
    5、身形瘦弱,虚胖无力
    6、牙齿发黄,浑身异味
    五、问卷调查
    由现场学生思考身边有网瘾同学,并写下如何远离网瘾的方法,由主持人现场点评。
    1、合理安排上网时间,限制上网内容
    2、注意饮食,加强体育锻炼
    3、兴趣代替法
    4、寻求他人帮助
    5、药物控制
    6、强制戒除
    六、班会总结
    主持人通过班会情况总结如何判断、远离网瘾,保持健康积极向上的学习、生活习惯。
    班会效果:
    通过本次班会让同学们了解了什么是网瘾,网瘾是怎么产生的。
    如何避免网瘾,有网瘾的同学如何逐渐走出网瘾困扰。对于班级学风建设有一定程度上的优化,同学们对上网都有了更加客观的认识。