个人简历：徐蕾，女，汉族，1984年6月，中共党员，讲师，本科学历，硕士学位，现任2015级软件技术、移动互联应用与开发共261名学生辅导员，自2006年至今先后带过数控技术、焊接、模具制造技术、计算机应用技术、通信技术、石油工程技术、工程地质勘查等多个专业872名学生。
主要事迹材料：
作为一名专科辅导员， 2006年工作至今带过3届完整的专科毕业生，目前带2015级学生，见到有的学生考入专科感到惋惜，觉得自身高考失利，没有考上本科而有自卑感；有学生自中学就开始混，想混到年龄随便找工作；有的自小就比较平凡，没有目标感，如何点燃学生心中的青春、积极向上的一把火，是徐老师工作至今思考的问题，致力于帮助树立学生信心，打造专科生优势，把专科生培养成各类公司争抢的职场红人。徐蕾老师一直努力提高自身素质，加强学习，提高服务本领、创新服务方法，工作至今每一届学生就业率均在97%以上，有的专业的学生就业率100%。
一、与时俱进，争做新形式下的辅导员
作为80后的辅导员与95后的学生们已有了10岁以上的年龄差距，像姐姐像母亲，提高自身技能，用更适合学生的，学生更易接受的方法做学生辅导员。
（一）新形势下辅导员的学生观
在新的形势下，辅导员和学生应该是成长的共同体，我们应该把学生看成是合作者，就晚点名这个事情上说，是很伤脑经的，叫学生周天晚上晚点名总是不愿意来，三请四邀来了也不认真参加，后来利用晚点名时间开主题班会，学生开班会，由我们邀请学生晚点名，到学生自己组织主题班会，邀请辅导员参加。这种形式既锻炼了班委，又给了更多的学生展示的平台。
（二）占领寝室这个思想政治教育工作的重要阵地
宿舍是大学生学习之外的最主要的生活场所，尤其是我们学校，运动场地有限、图书馆藏书不多、学生自主学习能力有限，学生很多的时间就滞留在寝室。占领寝室这个思想政治教育这个重要阵地就显得尤为重要。
徐蕾老师结合思想政治教育工作进寝室， 摸索性的做了寝室读书月、寝室长培训、寝室美化大赛、党员寝室挂牌等活动，到后来结合其他学工团队的分管工作，形成了“我爱我家”特色系列活动，把寝室作为一个“小家”来管理，切实的把思想政治教育的阵地延伸到寝室。
(三) 占领网络这个思想政治教育的新阵地
1 网络晚点名，大三学生不在学校，无法晚点名，每周学生在群里留言签到，班长统计，有一周没有联系的同学，打电话联系学生和学生家长。
2 网络班委会，各个班级课表不一样，不好把各个班委统一起来，用QQ会议的形式，更快捷和便利了解学生动态。
3 网络谈心、谈话，网络是个好的交流媒介，是90后学生常用社交平台，在生活中寡言少语的学生也许在网络上特别活跃，徐老师利用网络平台与学生交流，做好学生思想政治交流工作，每天看学生朋友圈、QQ空间动态，随时掌握学生动态。
（四）提高服务本领，创新服务方法
辅导员的日常工作中，常常遇到一些瓶颈，日常的学生管理方法已经不够用了，仅仅靠经验、认真已经不能适应现在90后的孩子们了，简单的鼓励表扬也不能满足学生的需求，看似是学生难管了，实则是自己能力不够了。
徐老师整合身边资源，为学生推荐与专业相关的、有发展前景的工作；认真学习和掌握就业动态信息以及医保、征兵入伍相关政策，学生在咨询徐老师问题时，做到广泛了解，对学生各方面的问题都能给予系统的指导性意见，学生信任辅导员，认为辅导员是一个“全能人”，自然有什么事先找辅导员，这样学生工作就主动了。提升自身的同时会感觉学生更好管理了，学生也更加愿意与有素质、有能力的辅导员交流，提高服务本领，创新服务的方法，更好的做好辅导员工作。
二、努力成为每个学生心中的卡洛斯
李娜成功以后，我们去了解冠军成功背后的故事，一个成功女人背后总有一个十分重要的男人，这一次的焦点不是李娜的老公姜文，而是李娜职业生涯中一个十分重要的男人——卡诺斯.罗德里格斯。
卡诺斯的执教理念不是技术派，而是励志派。教师的主要职责在于传授知识，辅导员的主要职责是做好“推动者”的工作，推动学生全面发展，推动学生个人价值的实现，推动我们教育价值的实现。
作为辅导员，帮助学生树立探索自己、探索世界的勇气，肯定学生，以生为本，成为每个学生心中的“卡诺斯”。12通信班开开始老师评价不高，说他们班学习氛围不行，活动不积极，有一次我去查课，下很大的雨，51个人都在，后来常表扬他们，找到他们的一方面优点，放大，帮他们查找分析他们不积极参加活动，班级凝聚力不强的原因，引导他们克服，这个班去年被评为优秀班集体。班级优秀，班长朱梓昊成长很迅速，现在在烽火通信，成为业务骨干。
三 、对学生提高要求，进校就把学生当成职业人培养
（一）、 肯定学生就要对学生提高要求，常说只做自己能力范围内的、习以为常的事情进步的空间是有限的。
有的班级里有这样的怪现象，老师说8点上课，8点还有学生陆续往教室里走，在徐老师所带班级中8点上课，7点55以后就算迟到，告诉学生工作以后，如果只有一个工作机会，能力的显现可能需要至少一个星期，可素质的显现只需要一个早上，从进校第一天就把学生当成职业人培养，不因为他们是专科生，而放松要求，而提高要求，经过半年的努力，现在2015级学生7点55去班级查课，可以做到全勤。学习中同样，不是老师盯着你学，企业里都是跟着师傅后面，主动学，高校就是半个企业，如何把老师的本领学成自己的，如何全靠自己，只有想学、主动学、深入学，才能有更好的学习成效，企业不会给你机会叫你边学习、边提高，给学生危机感和使命感。
（二）、帮助学生找到我是优等生的感觉，把湖科上出“哈佛”的感觉
谈心谈话中发现，学生的自豪感不强，但是其实每个人需要表扬、激励，需要被认可，对学生的教育中帮他们找到久违的“优等生”的感觉。对学生的培养不仅是在职业素养上，更多的需要放在加强学生专业锤炼上，帮助学生树立信心，告诉他们的专科的优势，某些方面前景要优于许多学校的本科生。帮助学生找到成就感，刚学习2个的月时候组织学生进行网页设计大赛，学生为了攻克难题可以学习到凌晨三等，有的学生告诉老师真的好兴奋，就觉得自己好厉害，停不下来。徐老师鼓励学生，把湖科当成哈佛来上，不要只做自己能做的事，要开发自己无限潜能。12级学生罗成在湖北省蓝桥杯中获得一等奖，同样也是在不断的激励和肯定中，该同学获得了全国二等奖的好成绩，并且在全国知名企业面试，使学生们找到了职场能人、高手的感觉。
（三）、鼓励学生争当“三好”学生
不论是学雷锋日，还是全国防震减灾日，都是带好班级的重要日子，不放弃任何一个机会，对学生进行日常思想教育，要求每一位学生做“三好”学生—身体好、人好、学习好。告诉学生身体是第一位的，带学生走下网络、走向操场，锻炼身体，积极向上；帮助学生树立正确的人生观、价值观，严于待己，宽于待人；要求学生必须学好专业课，对于学习困难的学生最起码也要考试60分。在严格要求和榜样力量下，所带学生成绩和活动都在所带年级名列前茅。2012级熊豪同学在本年级中获得国家奖学金。
（四）、调动学生主观能动性，提高教学质量
为了提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上就业指导课。
十年辅导员相关工作，她和所带班级学生都取得了一些成绩，她认为辅导员工作是一种双向成长的幸福，越努力越幸运，与学生一起努力、一起进步，重走青春路，自信满满走向未来！
所获荣誉：
2014年12月湖北科技职业学院辅导员技能大赛一等奖，同时荣获“辅导员风采展示之星”、 “学生事务管理能人” 、“校园活动策划之星”
2015年4月湖北省第四届辅导员技能大赛三等奖
2015年9月军训优秀辅导员
2015年12月就业先进个人
2015年12月辅导员技能大赛二等奖
2016年4月优秀通讯员
2016年9月最受学生欢迎教师
2016年9月“三育人”先进个人
