本网讯（通讯员 黄海兰/文 吴芳 张启迪/图）为进一步加强我校心理委员队伍建设，帮助心理委员明确工作职责，提升工作能力，11月7日、8日，我校学工部心理健康教育中心在两校区开展2023年度心理委员培训。来自学校85个班级的心理委员、心理部骨干、大学生心理协会成员及学生助理等200余人参与培训。
心理健康教育中心王小凤、吴芳、黄海兰分别就心理委员的角色定位、助人原则、沟通技巧和心理危机的识别与处理等进行详细讲解。
黄海兰向全体心理委员介绍了心理委员的工作职责和角色定位，她表示，心理委员是班级心理健康工作的宣传者、组织者、心理氛围的营造者等，是“学校-学院-班级-宿舍”四级危机预警机制中的重要一环，她希望心理委员能立足岗位，主动关心关注同学的心理健康状况，积极开展心理健康宣传教育活动。
吴芳以小视频、案例、情景演练等方式讲解了心理健康的定义、心理委员的助人原则和沟通技巧。她认为，心理健康状态是从正常到异常的连续谱系，心理健康状态是动态的、可逆的。心理委员在工作中要坚守“价值中立、有限保密和助人自助”的原则，把“倾听、提问和具体化”等技巧融入到朋辈互助中，有效开展工作。
心理中心主任王小凤介绍了心理问题与心理亚健康状态、心理疾病的区别，如何从“症状、严重程度、持续时间”等角度识别心理异常，如何识别和干预心理危机。她提醒心理委员在工作中要注意观察、善于倾听，面对同学中潜在的心理危机要及时向学院领导、辅导员报告，以便学校及时干预处置。
小小心理委员，大大的爱传遍校园。本次培训帮助心理委员进一步增强了工作使命感和责任感，将促进心理委员满怀热情和爱心对待班级同学，在校园中营造积极、温暖、有爱的成长氛围，助力学校心理健康教育工作育人育心。
责任编辑：毕小艳
